Türk Eğitim – Sen Isparta Şubesi Başkanı Yahya Hakan Çelik, Öğretmenlik Meslek Kanunu 2022 bütçe görüşmelerinin sona ermesinin hemen ardından Meclise getirilmesi gerektiğini belirterek; “Artık bıçak kemiğe dayanmıştır. Verilen vaatlerin, bol keseden edilen kuru iltifatların artık son bulması gerekir” dedi.
Türkiye Kamu – Sen’e bağlı Türk Eğitim – Sen Isparta Şubesi bugün Isparta Milli Eğitim İl Müdürlüğü önünde ‘Öğretmenlik Meslek Kanunu’ ile ilgili bir basın açıklaması yaptı.
Saat 12.30’da gerçekleştirilen basın açıklamasına; Kamu – Sen İl Temsilcisi ve Tarım Orman – Sen Isparta Şubesi Başkanı Süleyman Hilmi Yılmaz ve Kamu – Sen’e bağlı Sendikaların Şube Başkanları ile Türk Eğitim – Sen üyeleri katıldı.
Burada basın açıklamasını okuyan Türk Eğitim – Sen Isparta Şubesi Başkanı Yahya Hakan Çelik, şunları söyledi; “Türkiye Kamu-Sen'in Saygıdeğer Şube Başkanları, Sayın Basın Mensupları ve her hal ve şartta sendikasının ve haklı mücadelesinin arkasında bir dağ gibi duran, kimliğini var eden davasından vaz geçsin diye kendisine rüşvet mukabilinden sunulan her türlü makam ve mevkiyi elinin tersiyle iten, hor görülmesini, ötelenmesini, hakkının gasp edilmesini göze alan ama davasını ve sendikasını terk etmeyi göze alamayan Türk Eğitim Senin değerli mensupları, kıymetli Ispartalı hemşehrilerimiz; Artık bıçak kemiğe dayanmıştır. Verilen vaatlerin, bol keseden edilen kuru iltifatların artık son bulması gerekir. Bu sebeple diyoruz ki ÖĞRETMENLİK MESLEK KANUNU 2022 BÜTÇE RÜŞMELERİNİN SONA ERMESİNİN HEMEN ARDINDAN TBMM’YE GETİRİLMELİDİR.
Öğretmenlik Meslek Kanunu’nun çıkarılacağı ilk olarak 23 Ekim 2018 tarihinde Cumhurbaşkanlığı Külliyesi’nde gerçekleştirilen 2023 Eğitim Vizyonu Tanıtım Toplantısı’nda duyurulmuştu. Tam Meslek Kanunu unutuldu mu? diye sorarken Cumhurbaşkanı Sayın Erdoğan, 23 Kasım 2021 tarihinde “Çalışmaları tamamlanan Öğretmenlik Meslek Kanunu'nu inşallah kısa sürede Meclisimizin takdirine sunacağız” dedi. Türk Eğitim-Sen olarak, öğretmenlik mesleğinin saygınlığını artıran ve mesleğin statüsünü sağlam bir zemine kavuşturacak bir meslek kanunu talebimizi yıllardır ortaya koyuyoruz.
Bu doğrultuda Öğretmenlik Meslek Kanunu’nu desteklediğimizi ifade etmiştik. Tabi bu desteğimiz, devlet memuru olmamız hasebiyle sahip olduğumuz mevcut hak ve kazanımlarımızın baki kalması kaydıyla olacaktır. Öte yandan hazırlıkları tamamlandığı söylenen Meslek Kanunu’nun eğitimin paydaşlarıyla henüz paylaşılmamış olmasını da anlayabilmiş değiliz. Kapalı kapılar arkasında süreç yürütülmesini kabul etmiyoruz. Meslek Kanunu’nun bir an önce paydaşlar ve kamuoyu ile paylaşılması noktasında Bakanlık’tan bir an önce adım atmasını bekliyoruz.
Ayrıca şu hususu da özellikle vurguluyoruz ki; eğitim çalışanları 23 Ekim 2018 tarihinden beri beklemektedir. Söz verildiği halde üç yılı aşkındır Öğretmenlik Meslek Kanunu ile ilgili somut bir adım atılmamış olması kabul edilemez bir durumdur. Bu durum, Türkiye Cumhuriyeti Devleti’nin ciddiyetiyle bağdaşmamaktadır. Bundan dolayı bu konuda daha fazla gecikme yaşatılmamalı ve 2022 bütçe görüşmelerinin tamamlanmasıyla birlikte meslek kanunu TBMM gündemine getirilmeli ve derhal yasalaşmalıdır. Bu konuda TBMM’deki tüm partilerin katkısını beklediğimizi ifade ediyoruz.
Bu minvalde Meslek Kanunu’nda olmasını talep ettiğimiz hususlar özetle şu şekildedir:
-Halen öğretmenler kadrolu, sözleşmeli, ücretli olarak üç modelle istihdam edilmektedir. Aynı işi yapan öğretmenlerin farklı statüde istihdamı hem eğitimimize vurulan bir darbedir hem de öğretmenlik mesleğinin geleceğini zedelemektedir. Bu noktada eğitim-öğretim hizmetlerinde tek istihdam modeli kadrolu öğretmen olmalıdır, öğretmenlerimiz öğretmen odalarında bölük pörçük edilmemelidir. Buna bağlı olarak memur ve hizmetli ve teknik eleman sınıflarındaki parçalı durum da ortadan kaldırılmalıdır.
-Öğretmen atamaları KPSS puan üstünlüğüne göre, mülakat yapılmadan gerçekleştirilmelidir.
-Kariyer basamakları; 10 yıl öğretmenlik yapan UZMAN ÖĞRETMEN, 20 yıl öğretmenlik yapan BAŞÖĞRETMEN olarak düzenlenmeli ve kesinlikle sınavsız olmalıdır. Çünkü öğretmenlik sadece “Bilme” değil, “Bildiğini aktarma” mesleğidir ve bundan dolayı kariyer basamaklarında tek ölçüt, tecrübe yani hizmet yılı olmalıdır. Bu sürelere adaylık dönemi, askerlik süreleri, dershane ve özel okullarda geçirilen süreler dahil edilmelidir.
-Eğitim kurumlarına müdür ve müdür yardımcısı olarak atanacaklar sadece yazılı sınavla belirlenmelidir. Yazılı sınavla idareci olup, önceki yıllarda görevi bırakan idarecilere de tekraren hak verilmelidir. Yazılı sınav kazanarak atanmış olmak şartıyla atanmış olan okul müdürleri, eğitim öğretim hizmetleri sınıfında kalmak kaydıyla kadrolu olarak görev yapmalıdır. MEB'e bağlı kurumlarla YÖK'e bağlı üniversitelerdeki her türlü görevde yükselmede sadece yazılı sınav şartı konmalı, liyakati değil biatı esas alam adam kayırmacılıpın aracı olan mülakattan Türk eğitim sistemi ebediyen kurtarılmalıdır.
-Okul idarecilerinin de öğretmenlerde olduğu gibi idareci olarak, iller arası tayin istemelerinin sağlanması için düzenlemeler yapılmalıdır.
-Başarı, üstün başarı belgeleri objektif kriterler belirlenerek uygulamaya geçmelidir. Bu uygulama bütün eğitim çalışanlarını kapsayacak şekilde düzenlenmelidir.
-Mevcut ek ders saat ücretleri eğitim hizmetlerinin onuruna yakışır düzeyde değildir. Ek ders ücretleri %100 artırılarak öğretmelerin rahat bir nefes almaları sağlanmalıdır. Bu oran Destekleme ve Yetiştirme Kurs ücretlerine de aynı oranda yansıtılmalıdır. Bu minvalde sadece öğretmenler için değil, sınıfı temizleyen yardımcı hizmetler personeli, her türlü teknik aksaklığı gideren teknik elemanlar, kursun iş ve işlemlerini yapan genel idare hizmetleri sınıfındaki memurlar da dahil olmak üzere DYK ’larda görev alan bütün eğitim çalışanları hak ettikleri ücretlere kavuşturulmalıdır
-Bütün eğitim çalışanlarının vergi dilimi %15’te sabitlenmelidir.
-Performans değerlendirmesi gibi öğretmenlerin çalışma azmini olumsuz etkileyecek sübjektif bir değerlendirme kesinlikle olmamalarıdır.
-Müdür, Müdür Başyardımcısı ve Müdür Yardımcısı olarak görev yapanların aylık karşılığı ve isteğe bağlı ek ders ücreti karşılığında derse girme zorunluluğu kaldırılmalıdır.
-Tüm öğretmenlerin aylık karşılığı ders saati 15 saat, diğer eğitim çalışanlarının haftalık çalışma saati 35 saatle sınırlandırılmalı. Öğretmenlerin 15, diğer eğitim çalışanlarının 35 saat üzerindeki çaloşma süreleri ücretlendirilmelidir.
-Öğretim yılına hazırlık ödeneği, hizmetli memur şef teknisyen şoför tüm eğitim çalışanlarına verilecek şekilde düzenlenmelidir.
-657 sayılı DMK’nın öğretmenleri de ilgilendiren bütün hükümleri bu kanun içerisinde yer almalı, öğretmenlerin her türlü istihdam, özlük, ödeme, disiplin, terfi, izin, atama iş ve işlemleri Meslek Kanunu içinde yer almalıdır.
-Anayasa ve DMK’nın iş güvencesi ile hükümleri kanun metninde mutlaka yer almalıdır.
-Elverişsiz koşulların hâkim olduğu bölgelerde görev yapan eğitim çalışanlarına brüt bir asgari ücret ile brüt iki asgari ücret arasında Zorunlu Hizmet Tazminatı ödenmelidir.
-Eğitim Fakültelerinin kontenjanları MEB tarafından belirlenmeli, belirlenen kontenjanlardan mezun olanların MEB tarafından istihdam zorunluluğu kanun kapsamında yer almalıdır.
-Anadolu Öğretmen Liselerinin tekrar açılması için düzenleme yapılmalıdır.
-Göreve atanan eğitim çalışanlarının AKS (Adaylık Kaldırma Sınavı) tabi tutulmaması için düzenleme yapılmalıdır. AKS kaldırılmalıdır.
-İl ve İlçe milli eğitim müdürleri, Milli Eğitim Müdür Yardımcıları ve Şube Müdürlerinin seçilmesi, yer değiştirmesi ve atanma usulleri ve illerdeki görev süreleri kanunla düzenlenmelidir.
-Nöbet ücretleri meslek kanununda düzenlenmeli, tutulan her bir nöbetin ücreti en az 6 saat olmak üzere verilmelidir. Nöbet isteğe bağlı olarak verilmeli ve kaç nöbet tutulursa tutulsun ücreti alınmalıdır.
-Eğitim çalışanlarının şiddete maruz kalmaları durumuna göre önleyici tedbirler ve caydırıcı müeyyideleri içeren düzenlemeler mutlaka Meslek Kanunu ile belirlenmelidir.
-3600 ek gösterge konusu mutlaka Meslek Kanunu ile düzenlenmeli, diğer eğitim çalışanlarının ek göstergeleri de bu paralelde düzenlenmelidir.
-Öğretmenlerin aile birliğinin sağlanamaması büyük bir sorundur. Yetersiz kontenjanlardan dolayı binlerce çocuk ana babasıyla birlikte yaşama, kişisel ve doğrudan ilişki kurma ve sürdürme hakkından mahrum bırakılmaktadır. Üstelik Anayasa’nın 41’inci maddesi “Aile, Türk toplumunun temelidir ve eşler arasında eşitliğe dayanır. Devlet, ailenin huzur ve refahı ile özellikle ananın ve çocukların korunması ve aile planlamasının öğretimi ile uygulanmasını sağlamak için gerekli tedbirleri alır, teşkilatı kurar” der. Bu noktada Milli Eğitim Bakanlığı, hem Anayasa gereği hem de insani bir gereklilik olarak aile birliğini sağlamalı ve meslek kanunuyla güvence altına alınmalıdır.
- Bakanlığa bağlı tüm kurumlarda, öğretmenlerin atama ve nakil düzenlemeleri ile ehliyet ve liyakati esas alan yönetici atama ve görevde yükselme sistemi mutlaka Meslek Kanunu’nda yer almalıdır. Diğer yandan genel idare, teknik ve yardımcı hizmetler sınıfındaki paydaşlarımızın görevde yükselmeleri aynı minvalde ve kanunla belirlenmelidir. Böylelikle sürekli değiştirilen yönetmeliklerle sistemin içinden çıkılamaz duruma getirilmesi engellenmiş olacak, yazılı sınav başarısına göre adalet zemininde yürütülen atama süreçleriyle kişisel inisiyatifler sonlandırılmış olacaktır.
Ümit ediyoruz ki, Öğretmenlik Meslek Kanunu ile birlikte, öğretmenlik mesleğinin muhatap olduğu mevzuat parçalı olmaktan kurtarılacaktır.
Daha önce de defalarca ifade ettiğimiz gibi; Türk Eğitim Sen olarak, mesleğin statüsü sağlam ve yasal bir zemine kavuşturacak, öğretmenlik mesleğinin saygınlığını artıracak tedbir ve düzenlemeleri hayata geçirecek olan Öğretmenlik Meslek Kanunu’nu destekliyoruz. Ancak, mevcut hak ve kazanımlarımızı riske atacak gelişmelere karşı da gereken her türlü hukuki ve demokratik hakkımız kullanacağımızdan kimsenin şüphesi olmasın.
Diğer yandan;
- 2021 Ekim ayı itibariyle son bir yılda 4 kişilik ailenin zorunlu harcamaları aylık 1.747,29 TL artmıştır. Türkiye İstatistik Kurumu’ndan alınan Ekim 2021 fiyatlarına göre tek kişinin yoksulluk sınırı 4.514,13 TL, Dört kişilik bir ailenin asgari geçim haddi ise 9.373,14 TL olarak belirlenmiştir. Enflasyon Aralık ayında açıklanan oranı %21.31 çıkmış, alım gücü iyice düşmüştür.
OECD ülkeleri ile kıyaslandığında da ülkemizde öğretmen maaşları çok düşüktür. Öğretmen maaşlarında OECD ortalaması 10 yıllık ilkokul öğretmeni için yıllık brüt 44 bin 871 dolar,15 yıllık ilkokul öğretmeni için yıllık brüt 48 bin 025 dolardır. Bu rakam satın alma gücü paritesine göre hesaplanmıştır. Cumhuriyetin ilk kuruluş yıllarında da bir öğretmen maaşı 25 cumhuriyet altını iken bugün 1 cumhuriyet altınına eş değerdir. Dolayısıyla alım gücünün giderek düştüğü, enflasyon rakamlarının ortada olduğu bu dönemde tüm öğretmenlerimize, eğitim çalışanlarına ve kamu çalışanlarına son bir yıldaki kayıpların telafisi için en az 1000 TL seyyanen zam yapılmalı, %3 refah payı maaşlarına eklenmelidir.
Ekonomik gelişmeler hepimizin malumudur. Mutfaktaki yangın giderek artmaktadır. Bu anlamda; her defasında senaryosu berbat bir tiyatro ile kamu çalışanlarını toplu sözleşme masasında satan MEMNUN Sen’in Türk memurundan gasp ettiği zamlar bir an evvel iade edilmelidir.
Eğitim-öğretimde omuz omuza mücadele ettiğimiz; hizmetli, memur ,şef ,teknisyen, şoför tüm eğitim çalışanlarımızın; fazla mesai. görevde yükselme, keyfi görevlendirme yolluk yevmiye gibi problemleri acilen çözülmeli bu arkadaşlarımızın eğitim öğretimin asli unsurlarından oldukları unutulmamalıdır.
Ayrıca üniversitelerimizdeki akademik ve idari kadrolar can çekişmekte, görevde yükselmelerdeki bazı sıkıntılar devam etmekte, sendikal ayrımcılık ile liyakatin göz ardı edildiği uygulamalar ve yer değiştirmeler olduğu görülmektedir. Herkes iyi bilsin ki Türk Eğitim-sen tüm bunların takipçisidir. Hukuki ve yasal zeminde her türlü hakkımızı kullanacağımız gibi , eğitim çalışanına kamu çalışanına zulüm edenlere hakkını yemeye kalkanlara da asla yufka yürekli olmayacağımızı belirtiriz.
Önümüzdeki hafta tüm kamu çalışanlarımızın ekonomik taleplerine dair eylemve açıklamalarımızı kamu-Sen olarak yapacağız. Hepinizi sevgi ve saygı ile selamlıyorum. Mutlu huzurlu yarınlar diliyorum.
Sen Var ol Diye, Var Olsun Teşkilat!
Var Olsun Türk Eğitim-Sen!
Var Olsun Türkiye Kamu-Sen!
Ne Mutlu Türküm Diyene!” dedi.
21.2 ° / 10 °
26.6 ° / 13.2 °
